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精彩课堂:中小学课堂教学艺术漫谈(中小学教育教学新视点丛书.第2辑)

作者:精彩课堂:中小学课堂教学艺术漫谈编委会编著更新时间:2026-05-20 10:06:23

本书是中小学教育教学新视点丛书的第二辑之一,聚焦于中小学课堂教学艺术。书中结合丰富的教学案例和实践经验,深入探讨了如何打造精彩课堂的各种方法和技巧。内容涵盖了教学设计的艺术、教学方法的选择与运用、课堂氛围的营造、师生互动的技巧、教学评价的策略等多个方面,旨在帮助中小学教师提升课堂教学质量,激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的创新思维和综合素养。通过阅读本书,教师们可以获取到实用的教学灵感和方法,将理论与实践相结合,为学生创造更加优质、高效的课堂学习环境,推动中小学教育教学水平的不断提高。 精彩课堂:中小学课堂教学艺术漫谈(中小学教育教学新视点丛书.第2辑)

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《精彩课堂:中小学课堂教学艺术漫谈(中小学教育教学新视点丛书.第2辑)》第五章学生责任的培养02

真仔细地听,并且能够准确地复述对方说过的话——一句也不能多,一句也不能少。 1.让每两名学生确定一个作为说话者(以下简称S),一个作为听话者(以下简称L)。 2.S应该先就某一特殊话题谈一谈自己的观点、态度或感想(可以选生活中引起矛盾或分歧的真实话题,也可以想象一个话题)。教师需要向学生解释并示范S只能用“我”字开头的句子,并且只能对自己进行描述——例如,可以说“我觉得今天午餐时发生的事对我造成了伤害。”,不能说“我觉得你今天真怪”。 3.L应向S重复一遍自己所听到的S讲的内容——例如,“刚才我听到你说午餐时发生的事对你造成了伤害。”此时L对于S所说的话不能加入丝毫自己的想法或感受,即使想这样说也不允许。 4.S应该表明L对自己的观点是...

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