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第9章定规矩法则7:孩子外出时爱撒泼,一定要事先“约法三章”
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用了前面的几条法则之后,孩子的问题行为一定是在减少,虽然时不时会出现反弹,这都属于正常现象。
毕竟,孩子也有喜怒哀乐,有时很乖很听话,有时又让人心焦如焚。
因此,你每天面对的问题行为,都与孩子当天的情绪息息相关。
人类的情绪可谓是瞬息万变:是不是有时你会很低落?是不是有时你明知吃垃圾食品不好可就是克制不住想吃的冲动?是不是有时你也会冲动消费?是不是有时你看中了一件衣服,却还是毅然放弃不花冤枉钱?要知道,孩子也和我们大人一样,他们也有控制不住自己情绪的时候,就像你忍不住买一些并不需要的东西一样。
自制力与许多因素有关。
它取决于我们当时的情绪:当我们感到紧张、愤怒、心神不宁或闷闷不乐时,则难以抗拒要做某事的冲动。
孩子同样会有这样的感受和反应;他们的自制力同样会受到情绪、兴奋程度的影响。
兴奋程度越高,他们受到的刺激就越强,孩子也就越难控制内心的冲动。
在进行本章的学习之前,先想一下自己有没有坚持使用之前的法则:跟孩子说话时,有没有和他进行眼神交流(定规矩法则1)?说出你的要求之后,孩子依然不听吗(定规矩法则2)?孩子现在还有没有隔三差五地闹脾气呢(定规矩法则3)?孩子在早起、早睡、做家务上跟你配合吗(定规矩法则4、6)?孩子的家庭作业完成得好吗(定规矩法则5)?
如果孩子在这几个方面依然存在问题,那你就需要重新复习前几章的内容了,直到你和孩子在日常生活中基本能达成一致。
“约法三章”
有效,是第7、8、9这三项附加法则成功的先决条件。
如能坚持实施“约法三章”
,会让孩子认识到正确的行为会得到积极的后果,同时让他养成三思而后行的好习惯,也提高了他在特定情形下作出正确决定的能力。
对于第7、8、9条法则而言,顺序并不重要。
它们都是通过丰富“约法三章”
的基本用法,来纠正孩子的不当行为的。
所以,你可以根据自身及孩子的需要,随意安排顺序来完成这三章的内容。
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