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§§明确预习的目的让预习事半功倍（第1页）

§§明确预习的目的，让预习事半功倍

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预习做到“清除听课障碍，明确听课目标”

就可以了。

在预习时将老师要讲的新课浏览一遍，找出以下三类问题：

（1）第一类问题：找漏洞

这类问题是以前学过的，将掌握得不太好或已经忘记的概念、定理、定律和公式等内容，找出来后标上“△”

符号。

这类问题应该在老师讲课前解决。

这部分属于前面所说的“听课障碍”

，要在听课前清除。

有的同学对有些科目感到吃力，总觉得讲得快，思路跟不上，就是这些原因所致。

（2）第二类问题：找难点

这类问题大多来自于没有接触过的新知识，是自己通过预习之后难以理解的知识，找出来后标上“？”

。

在听课时应该集中精力解决这一部分问题。

（3）第三类问题：找重点

在没有“难点”

的章节，也要找出本节阐述的主要内容。

找出来后标上“*”

。

此处应当听完老师的讲解后，认真核对自己预习过程中的理解是否有误，这样可以巩固、加深印象，增强学习效果。

集体的授课方式，对于听课的学生来讲，听课的目标是听完课后没有“疑点”

。

只要找出来这三类问题就达到了预习的目的，明确了听课的目标。

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